Month: October 2021

Դասի հղում։ 1․  Ի՞նչ է աշխարհագրական գոտին: Թվարկե՛ք երկրագնդի աշխարհագրական գոտիները: Ի՞նչ տարբերություն կա հիմնական և անցումային գոտիների միջև, ինչո՞վ է մի գոտին տարբերվում մյուսից:  Աշխարհագրական թաղանթի խոշոր զոնալ միավորներն են աշխարհագրականգոտիները, որոնք հիմնականում ձգվում են արևմուտքից արևելք, և որոնցառանձնացման հիմքում դրված են ջերմային պայմաններն ու մթնոլորտի ընդհանուրշրջանառության առանձնահատկությունները: Երկրագնդի վրա առանձնացնում են 13 աշխարհագրականգոտի. … [Read more…]

27․09․2021թ․ Աշխարհի երկրների դասակարգումը և տիպաբանությունը Դասի հղումը։ 1․ Ներքոհիշյալ երկրները դասավորել ըստ տարածքի մեծության հետևյալ խմբերում, գերխոշոր, խոշոր, միջին, փոքր  Աֆրիկա, Ռուսաստան, Բրազիլիա, Ավստրալիա, Արգենտինա, Սուդան, Իրան, Մոնղոլիա, Նիգերիա, Պակիստան, Թուրքիա, ֆրանսիա, Ուկրաինա, Կամերուն, Նորվեգիա, Գերմանիա, Ադրբեջան, Դանիա, Նիդերլանդներ, Հայաստան, Իսրայել, Լյուքսենբուրգ, Անդորրա, Լիխտենշտեն, Մոնակո 2,Ներքոհիշյալ երկրները դասավորել ըստ բնակչության թվի նվազման․ Հնդկաստան, Բրազիլիա, Նիգերիա, … [Read more…]

Упражнение 16. Ответьте на вопросы. Кем будет прочитана лекция? Лекция будет прочитана преподавателем. 2. Где открыт новый университет? Новый университет открыт в центре города. 3. Кем сделан этот эксперимент? эксперимент сделан профессором. 4. Где создан новый научный центр? Центр создан в конце города. 5. Когда был открыт наш подготовительный факультет? Факультет был открыт в этом … [Read more…]

УРОК 2 ЛЕГЕНДА О КОЛЬЦЕ ЦАРЯ СОЛОМОНА. Чтение текста и обсуждение.  Мудрец подарил царю Соломону магическое кольцо. Он надел это кольцо царю на палец и сказал: “Никогда кольцо не снимать!” На этом кольце была надпись: “Всё пройдёт!” Когда царю было грустно, Соломон смотрел на кольцо и читал надпись: “Всё пройдёт!” И магия кольца действовала на царя. Соломон переставал … [Read more…]

Окт2 Урок 1. Правописание Ь и Ъ БУКВА Ъ ПИШЕТСЯ ТОЛЬКО ПЕРЕД Е, Ю, Я В СЛЕДУЮЩИХ СЛУЧАЯХ:  При сочетании приставки, оканчивающейся на согласную, и корня, например: подъезд, объём, сверхъестественный, волеизъявление, межъярусный. 2.В сложных словах после числительных двух-, трёх-, четырёх-, например: трёхъярусный. 3.В иноязычных словах после иноязычных приставок, заканчивающихся на согласную букву —  аб-, ад-, диз-, ин-, интер-, кон-, контр-, об-, суб-, транс- и после начальной составной частицы пан-, например: адъютант, дизъюнкция, инъекция, конъюнктура, контръярус, объект, субъект, трансъевропейский, панъевропейский. Разделительный мягкий знак пишется внутри слова, в середине слов. 1. в корне слова: пьедестал вьюга компьютер обезьяна барьер 2. между … [Read more…]

Բջջաբանությունը գիտություն է բջջի մասին: Նրա խնդիրն է ուսումնասիրել բջիջների կառուցվածքը, ֆունկցիան, նրանց քիմիական բաղադրությունը, բազմացումը և զարգացումը: Բջիջ տերմինը առաջին անգամ օգտագործել է անգլիացի ֆիզիկոս Ռոբերտ Հուկը 1665թ., երբ իր իսկ պատրաստած պարզ կառուցվածքի մանրադիտակով դիտում է խցանի բարակ կտրվածքը և նրանում հայտնաբերում փոքրիկ խորշիկներ, բջիջներ: Ավելի ուշ 1680թ., հոլանդացի գիտնական,օպտիկական գործիքների մասնագետ Անտոն … [Read more…]

1․Գրիր տրված բառերի հնչյունափոխված արմատների անհնչյունափոխ ձևերը Գուժկան-գույժ սնափառ- սին սննդարար-սուն հմտանալ-հմուտ ընձառյուծ-ինձ գիրանալ-գեր կնճռոտ-կնճիռ հրաձիգ-հուր լեզվաբան-լեզու մատենաշար-մատյան 2․Դարձվածքների իմաստները ատահայտիր մեկ բառով․ Ճամփից հանել-շեղել տունը քանդել-դժբախտացնել վարդ կտրել-ոգևորել ճամփան պահել-սպասել հալած յուղի պես-սահուն սուր ճոճել-սպառնալ լեզուն կապ ընկնել-պապանձվել հոգին հանել-նյարդայնացնել ձեռք մեկնել-օգնել սիրտ առնել-համարձակվել 3․Գրիր յուրաքանչյուր  բառի դիմաց  երկուական  հոմանիշ մեգ-մշուշ, մառախուղ աստանդական-թափառահած, հալածական … [Read more…]

Ծնվել է Թուրքիայի Քյոթահիա քաղաքում: Տանը խոսում էին միայն թուրքերեն։ Հայրը կոշկակար էր,  մայրը՝ գորգագործ: Երկուսն էլ բնատուր հրաշալի ձայն ունեին ու սիրում էին երաժշտությունն ու երգը:  Երբ Կոմիտասը ծնվեց, մայրը 16 տարեկան էր: Կոմիտասը 6 ամսական էր, երբ մահանում է մայրը, իսկ տասը տարեկանում կորցնում է նաև հորը: Կոմիտասին դաստիարակել է հորական տատը: Դասարանցիների պատմելով՝ … [Read more…]